Una de las causas de la poca matrícula de jóvenes wixárikas se debe a su desconocimiento del idioma español.
Francisco Barba Vizcaíno/El Occidental
Colotlán, Jalisco (OEM-Informex).- La escasa matrícula de jóvenes de la etnia wixárika a la Escuela Normal experimental de Colotlán, según el director de este centro de estudios, Leonel Mayorga Anaya, se debe principalmente a la desatención de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Jalisco, de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, y del mismo procurador para Asuntos Indígenas que hacen que cada año se queden en la orilla muchos de estos jóvenes.
Aunque influye la deficiencia en su educación inicial y el desconocimiento del idioma español, con decepción y molestia Mayorga Anaya comentó que él personalmente le planteó al secretario de Educación en la entidad, a la CDI y al responsable de la Procuraduría de Asuntos Indígenas, elaborar un proyecto de educación normal bilingüe en las comunidades wixárikas como se hace actualmente en otros estados con asentamientos indígenas.
Y a pesar de que le manifestaron su disposición de encontrar alternativas conjuntas para que jóvenes wixárikas tengan la posibilidad de estudiar la carrera en su idioma, ha pasado el tiempo y no han mostrado interés por encontrar alguna solución a la problemática de los jóvenes de esta etnia, por lo que dejó claro que mientras él sea el director de este plantel educativo, insistirá en que los jóvenes wixárikas reciban las clases en su lengua materna para que sean mejores estudiantes.
Sólo que ante la incomprensión, el desinterés, la falta de compromiso y la demagogia de estos funcionarios, hay que esperar hasta la siguiente administración estatal, pues la actual ya va de salida.Por su parte José Guadalupe Flores Flores, delegado Regional de la CDI, no coincide con lo señalado por el director de la Escuela Normal de Colotlán, pues aparte de cumplir en echar a andar el albergue y las becas de alimentación para estudiantes wixárikas, lo apoyó con solicitarle a la Secretaría de Educación Pública del Estado que facilitara el ingreso de aspirantes indígenas.
